Vzdělávání má příliš velký potenciál jako nástroj kontroly, než aby mohlo být přenecháno jednotlivcům, rodinám a trhům.

Do této chvíle se lidská historie opakuje ve smyčce. Je to pokračující příběh o tom, jak malá skupinka lidí ovládá velkou skupinu lidí, pomocí strachu nebo násilí, čehož je dosahováno udržováním většiny lidí z velké skupiny relativně ignorantskými a beznadějně závislými na údajném vůdcovství menší skupinky. Je to hra na dravce a oběti, a státní školství je jen jedním z novějších nástrojů dravců.

Povinná školní docházka by se měla zrušit. Navštěvování státní školy by mělo být spojeno nejen s právy, ale i povinnostmi. Prostě, chceš využívat služeb, které si všichni platíme ze svých daní? Tak se podle toho chovej. V opačném případě si hledej jjného poskytovatele nebo si vzdělávej děti sám. A žádné dotace nebo zvýhodňování, také by ovšem bylo státu houby do toho, jak a v jakém zařízení se děti svéprávných rodičů vzdělávají.

Umíte si představit jak by to tu vypadalo?Mraky negramotů a to je to nejmenší.

je příznačné, že ta zastaralá, nemoderní a zkostnatělá stará škola dokázala naučit podstatně více, než ta dnešní.

Zkuste jenom srovnat úroveň dnešní maturity a maturity před čtyřiceti lety.

A nejhorší na tom je, že ty experimenty nemají konce.

Společnost která cpe hotovost do rukou asociálních spoluobčanům​ způsobem, že čím méně se příjemce snaží tím má nárok na vyšší dávky, nemůže fungovat do nekonečna!

Kdyby šlo státu skutečně o děti, tak bude podporovat aktivity dětí přímo a ne cpát peníze nezodpovědným rodičům a fiktivním pomahačům zizkovek!